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乘教学改革东风 编织精彩语文课堂

乘教学改革东风   编织精彩语文课堂

      赏荷叶、绘彩虹、品酥糖、打电话……这一幕幕生活化的教学情境,把小学语文课堂点染得多姿多彩,情趣盎然。4月17日至19日,黄冈市小学语文青年教师优质课展评活动在黄冈市东坡小学举行,来自各县市区的23位青年教师以部编本新教材为主,充分利用多媒体资源,打破传统教学思维,用智慧和创意演绎了不一样的语文课堂,为小学语文教学改革提供了有价值的研究素材。

盘亮点:聚焦多种课型  展示语文教改成果

本次优质课展评根据小学语文教学的基本内容分为两大板块:“阅读类”教学和“表达类”教学。“阅读类”教学既有单篇课文教学,又有群文教学;既有精读课文教学,又有略读课课文教学。“表达类”教学展示涵盖了口语交际、低年级的写话和中高年级的习作课。

纵观23节课例,亮点颇多。阅读教学关注文本的核心价值,注重阅读方法的指导,注重语言文字的运用,注重课内外阅读一体化。表达教学注重教学情境的创设,注重语文与生活的联系,注重听说读写的联系,引导学生在活动中自主体验,自由表达。

本次活动聚焦多种课型,直面语文教学的难点、热点问题,展示了我市语文教学改革的最新成果,无疑成为了教师们互相学习、互相启发的思想盛会,深受与会老师的广泛好评。

重点:特约专家讲座  探索语文教学真谛    

展评活动邀请了黄冈师范学院文学院教授、硕士生导师丰建霞作了题为《关于表达教学的三点思考》的讲座。丰教授从表达教学的功能认识、表达教学与交际语境、表达教学与激活生活这三个方面进行了具体阐述。她强调:“要充分利用好部编本教材,要把新教材琢磨透,认真研究教材内容,揣摩编者意图,让教材的每一个部分都发挥它的价值和作用。”此外,她还从新媒体视角,介绍了微电影教学,通过微电影,化抽象为具体,化静态为动态,化繁琐为简单,让语文教学更具张力。

在活动的最后环节,黄冈市教科院林永红老师对23节课例进行了点评。她认为本次活动展示的课例都关注部编教材的使用,都关注语文教学的难点问题,彰显了语文课堂“活力”“创新”“实在”的主旋律,引入了绘本、微课、思维导图等方式,体现了教学内容和教学形式的创新,体现了儿童自主学习的意愿,体现了“体验探究”、“以生为本”等课程理念。林老师最后强调,希望大家围绕“语用”这一关键词,建构语文课程,改进教学方式,让学生学好语文,用好语文,爱上语文!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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